发展层级

岗位类别

会计类

税务类

发展年限

Ⅳ级

财务总监

合伙人

10年以上

Ⅲ级

财务经理

税务经理

5-10年

Ⅱ级

会计主管

税务主管

3-5年

Ι级

会计核算

税务会计

1-3年

注: Ι级为就业岗, Ⅱ级、Ⅲ级、Ⅳ级、Ⅴ级为发展岗，各岗位类别之间互为可迁移岗位

1

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

1.素质目标：深刻理解中国特色社会主义进入新时代的科学内涵、基本特征及重要意义，切实增强全面贯彻党的基本理论、基本路线和基本方略的自觉性和主动性，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，引导学生在实现中华民族伟大复兴的中国梦实践中放飞青春梦想。

2.知识目标：引导学生全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵、理论意义及实践意义，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者，高举中国特色社会主义伟大旗帜，踔厉奋发，勇毅前行，担当作为。

3.能力目标：指导学生深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义和实践要求，牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持学思用贯通、知信行统一，勤学苦练，增强本领，为全面建成社会主义现代化强国贡献智慧和力量。

主要内容：

新时代坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴、坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、全面深化改革开放、推动高质量发展、社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略、发展全过程人民民主、全面依法治国、建设社会主义文化强国、以保障和改善民生为重点加强社会建设、建设社会主义生态文明、维护和塑造国家安全、建设巩固国防和强大人民军队、坚持“一国两制”和推进祖国完全统一、中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体、全面从严治党等教学内容。教学要求：

教师授课要史实结合、史论结合，理论联系实际，创新教学方法，因材施教。努力打造校内、校外实践教学基地，开展有针对性地实践教学活动。秉持“学以致用、知行合一”的育人理念，引导学生全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和重要意义，牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者，踔厉奋发，勇毅前行，建功新时代。

成绩考核评定办法：平时考核模块（占50%）、期末考核模块（占 50％）

48

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1.素质目标：引导学生准确认识马克思主义中国化时代化进程中形成的理论成果，增强学生对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信及文化自信，厚植家国情怀，勇担民族复兴大任。

2.知识目标：了解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本要义，深刻认识中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革及历史成就；全面把握中国共产党坚持的基本理论、基本路线、基本方略；深刻领会中国共产党作为领导核心对中国特色社会主义事业的引领作用。

3.能力目标：帮助学生理解马克思主义中国化时代化的理论成果是一脉相承又与时俱进的科学体系，提高大学生运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力

主要内容：

毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、中国特色社会主义理论体系的形成发展、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。

教学要求：

教师授课要史实结合、史论结合，理论联系实际，创新教学方法，因材施教。努力打造校内、校外实践教学基地，开展有针对性地实践教学活动。教育学生准确把握马克思主义中国化时代化理论成果；提升学生运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力；引导学生坚定“四个自信”，关注社会现实，树立理想信念，明确使命担当。

成绩考核评定办法：平时考核模块（占50%）、期末考核模块（占 50％）

32

3

思想道德与法治

1.素质目标：引导学生树立科学的理想信念，培育正确的人生观、世界观、价值观，养成良好的道德品质和法治素养。

2.知识目标：联系实际对学生进行马克思主义的人生观、世界观、价值观、道德观、法治观教育，帮助学生提升思想道德素质和法治素养。

3.能力目标：增强学生人生规划能力，团队合作能力、辩证思考能力、对法律的认知能力和运用道德、法律理论指导实践的能力。引导学生自觉树立和践行社会主义核心价值观，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

主要内容：

大学生人生观、价值观教育、理想信念教育；弘扬中国精神教育；树立和践行社会主义核心价值观教育；社会主义道德规范教育；法治素养提升、全面依法治国教育等。

教学要求：

教师要根据教学内容及学情分析采取灵活多样的教学方法，引导学生深入领会社会主义核心价值观的基本内涵及重大意义，深刻理解马克思主义道德观，全面把握中华民族优秀道德传统、中国精神的丰富内涵，全面了解社会主义法律的特征和运行，帮助学生筑牢理想信念之基，提升思想道德素质和法治素养，自觉尊法学法守法用法。

成绩考核评定办法：平时考核模块（占50%）、期末考核模块（占 50％）

48

4

形势与政策

1.素质目标：引导大学生牢固增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.知识目标：引导学生全面了解新时代中国在经济社会发展取得的辉煌成就、新时代党的政治建设取得的重大历史性成就、港澳台工作成就、中国特色大国外交工作成就以及国际形势与政策等时事热点问题，全面了解不断发展的党情国情世情。

3.能力目标：培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法把握时代脉搏、分析判断形势的能力；增强学生理论联系实际，科学解决新问题的综合能力；提升学生自觉抵制各种不良思潮和言论影响的能力。引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦的实践中去。

教学内容：

每学期开设 4-5 个课堂教学专题，专题内容主要涉及到中国特色社会主义政治、经济、文化、外交、生态建设、乡村振兴、国家安全、港澳台工作、中国特色大国外交以及国际形势与热点问题分析等教学内容。

教学要求：

严格按照教育部社科司每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》设置专题教学内容，教学资料采用的是中共中央宣传部时事报告杂志社出版的《时事报告大学生版》。课程教学要立足于思政课的政治性属性，理论联系实际，讲授清楚：党的理论创新最新成果；新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践；党的路线方针政策、国内外形势及其热点难点问题。引导学生用马克思主义形势与政策观认识世界和中国发展大势，正确认识时代责任和历史使命。

成绩考核评定办法：平时考核模块（占50%）、期末考核模块（占 50％）

32

5

大学生安全教育

1.素质目标：引导学生深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，提升维护国家安全的能力。

2.知识目标：引导学生全面了解习近平总书记总体国家安全观的重要内容；深入了解总体国家安全观的内涵、精神实质及重大意义，全面把握中国特色国家安全体系。树牢国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动。

3.能力目标：增强学生的国家安全意识，牢固树立国家利益至上的观念，掌握维护国家安全的知识与方法，强化责任担当，将国家安全意识转化为自觉行

动。

教学内容：

国家安全的重要性、总体国家安全观的主要内容、政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全、人身财产安全、消防安全、交通安全、食品安全、信息安全、禁毒等教学内容。

教学要求：

教师要理论联系实际，采取灵活多样教学方法，引导学生深刻理解：国家安全的基本内涵；习近平总书记总体国家安全观的重要内容；当前国家安全的不同种类和内涵及新型领域安全的内涵、内容、面临的威胁和挑战。引导学生强化责任担当，掌握维护国家安全的知识与方法，将国家安全意识转化为自觉行动，为维护国家安全贡献青春力量。

成绩考核评定办法：平时考核模块（占50%）、期末考核模块（占 50％）

18

6

大学体育

以“健康第一，身心和谐，终身体育”的体育教育思想为出发点；以提高体育课程质量为重点；通过体育活动改善心理状态，建立良好的人际关系，养成积极乐观的生活态度；培养学生坚强的意志品质、吃苦耐劳和团队合作精神，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，表现出良好的体育道德和合作精神。帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

本课程以内容主要由理论和实践两大部分组成。理论部分教学内容主要以精技明理为目标来了解掌握运动项目的技术、战术理论和知识；运动健身的基本原理与锻炼方法；运动损伤的预防与处理；体育养生及保健知识；实践部分以育体铸魂为目标来突出运动技能的学习和锻炼过程。学习内容、锻炼方法、组织形式始终与学生的“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应”等能力紧紧结合。充分尊重学生的不同需求，在现有教学条件允许的条件下，满足学生选课和学习的愿望。

本课程的教学要求：坚持理论性和实践性相统一的教学原则。同时以传统体育为重点，以思政元素为挖掘，滋养社会主义核心价值观的成长土壤，将课程思政融入到体育教学的整个过程中来，增强学生的综合素养。

104

7

大学生创新与创业基础

使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识。使学生具备在创新基础上的创业能力。使学生树立创新精神和科学创业观。

本课程以掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法，提高创新水平。掌握创业资源整合,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。锻炼学生的创新精神，提高创新能力、就业竞争能力、立业创业能力，突出创新能力的应用。

本课程的教学要求：引导学生掌握创新计划的撰写方法，熟悉新企业的开办流程与管理。

32

8

军事理论

军事理论课是普通高等学校学生的必修课程。通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

本课程以主要学习中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等。本课程的教学要求：将军事课纳入普通高等学校人才培养体系，列入学校人才培养方案和教学计划，实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案。

32

9

大学生

心理健康

通过学习使学生了解心理学的有关概念和理论，明确心理健康的标准及意义，掌握心理调适的基本知识；使学生树立心理健康的科学意识，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够自助及助人，或寻求帮助，不断探索并形成适应社会的积极心理状态；课程思政目标：健全人格、完善人格、开发大学生各种潜能，促进大学生身心协调发展。

课程具体内容有：项目一：识别心理健康与不健康状态；项目二：识别不合理信念；项目三：培养正确的自我意识；项目四：培养健康人格；项目五：学会学习；项目六：学会管理情绪；项目七：培养爱的能力；项目八：磨炼意志；项目九：会与人交往。

本课程的教学要求：本课程倡导活动型的教学模式，让学生在教师的引领下，通过参与、合作、感知、体验、分享等方式，促进自我觉察和自我成长。本课程评价体系由形成性评价（50%）和终结性评价（50%）构成。注重激发和培养学生参与的积极性和自信心。

32

10

职业规划与就业指导

课程总体教学目标是帮助学生掌握和运用职业生涯发展的基本知识、基本理论、基本方法和相关技术，深刻了解国家和社会需求，科学分析职场规律，正确认识自身价值并有效求职就业。

知识目标：理解职业发展的特点，运用相关理论较为清晰的认识自我，提升自己的职业规划及职业素养和能力；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

能力目标：使学生提升职业信息搜索与管理技能、外部环境分析和内部自我认知技能，生涯决策、求职技能及职场工作礼仪。

素养目标：明确生涯目标，端正学习态度，优化学习方法，提高学习能力，为职业和事业夯实基础。培养正确的择业观和就业观，养成求变创新的价值观，并培养学生的就业创业意识。

本课程具体内容有：树立正确的职业认知与自我认知，做好就业的准备；根据工作任务的要求，尽早培养职业能力；了解就业形势与政策，职位与岗位，初步做好职业生涯规划；学会制作个人简历，敲开求职的大门；掌握面试礼仪，顺利获得求职的机会；利用就业协议与劳动合同，保障自己的权益。

本课程的教学要求：引导学生掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等；同时使学生掌握各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。教学采用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演等方法，充分发挥学生的主体作用，调动学生主动学习的积极性。教师根据活动中出现的情况及时做出反应，给予引导，调整和总结。

课程教学坚持以培养学生技能和能力为宗

旨。

本课程考核标准为学习过程考核（50%）+期末考核（50%）

34

11

大学英语

通过本课程学习，使学生达到以下四项学科核心素养的发展目标：1.职场涉外沟通目标：掌握必要的英语语音、词汇、语法、语篇和语用知识，具备必要的英语听、说、读、看、写、译技能，有效完成日常生活和职场情境中的沟通任务。

2.多元文化交流目标：能够通过英语学习获得多元文化知识，形成正确的世界观、人生观、价值观；继承中华优秀文化，增强文化自信；坚持中国立场，具有国际视野，能用英语讲述中国故事、传播中华文化；掌握必要的跨文化知识，有效完成跨文化沟通任务。

3.语言思维提升目标：辨别中英两种语言思维方式的异同，具有一定的逻辑、思辨和创新思维水平。锤炼尊重事实、谨慎判断、公正评价、善于探究的思维品

格。

4.自主学习完善目标：树立正确的英语学习观，具有明确的英语学习目标，能够有效规划学习时间和学习任务，运用恰当的英语学习策略，能根据升学、就业等需要，采取恰当的方式方法，运用英语进行终身学习。

本课程的主要内容：本课程属于职场通用英语，内容由主题类别、语篇类型、语言知识、文化知识、职业英语技能和语言学习策略六要素组成。主题类别为高等职业教育专科英语课程提供的与职业相关的教学主题。语篇类型包括口头、书面、新媒体等多模态语篇，涵盖不同类型的体裁，为语言学习提供素材。语言知识是职场涉外沟通的重要基础，重点突出应用性。文化知识包括世界多元文化和中华文化，尤其是职场文化和企业文化。职业英语技能具体包括听、说、读、看、写以及中英两种语言的初步互译技能。语言学习策略具体包括元认知策略、认知策略、交际策略、情感策略等。

本课程的教学要求：1.坚持立德树人，发挥英语课程的育人功能；2.落实核心素养，贯穿英语课程教学全过程；3.突出职业特色，加强语言实践应用能力培养；4.提升数字素养，探索信息化背景下教与学方式的转变;5.尊重个体差异，促进学生全面与个性化发展。

68

12

大学语文

通过本课程的学习，使学生具备热爱祖国、孝敬父母、尊师爱友、尊师爱友、礼貌待人等人文素养；具备勤于思考、学以致用、创新性传承优秀传统文化的能力；使学生能了解中国传统思想、文学精髓，熟悉中国古代文字、艺术、技术等文化成果和中国传统服饰、节日等文化特点及习俗，掌握中国传统道德规范和传统美德；使学生能诵读传统文化中的名篇佳句，能吸收传统文化的智慧，感悟传统文化的精神内涵，能学习传统文化的科学方法，从文化的视野分析、解读当代社会的种种现象。

主要内容：

在高中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

教学要求：本课程是公共基础课程，通过智慧树平台上精品课程，老师可以根据专业需求、学生实际能力选择相应的教学内容。可根据不同的教学内容、专业特点采取情景模拟、案例分析、分组讨论等多种教学方法。

成绩考核评定办法：平时考核模块（占50%）、期末考核模块（占 50％）

72

13

计算机文化基础

本课程是一门公共基础必修课，也是一门计算机入门课，旨在培养计算思维，熟悉计算机基础知识，熟练掌握主流操作系统、办公自动化软件和多媒体软件的使用，树立计算机网络安全意识，并能开展一定的网络安全防范和系统维护工作。

本课程主要学习二进制、计算机体系结构、计算机发展与分类、网络互联、计算机病毒防范、系统维护、外设安装、办公自动化软件，通过理实一体化学习与训练，重在培养学生分析问题解决问题的能力，完成本课程学习后，学生可以参加全国计算机等级考试一级 WPS 考试。

本课程的教学要求：引导学生掌握信息检索、计算机基础知识、文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、新一代信息技术概述、信息素养与社会责任。

68

14

劳动教育

通过课程教学培养学生创新精神和实践能力，弘扬劳动精神，促使学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们的社会责任感，促进学生全方面发展

课程内容涵盖劳动教育概论、马克思主义劳动观基本理论、我国传统文化视域下的劳动教育、近代以来劳动教育理念的积极探索、新中国成立以来劳动教育的历史演进、习近平新时代中国特色社会主义思想对劳动教育的重要论述与时代价值、新时代的劳动精神与职业道德７个模块本课程的教学要求：引导学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养社会责任感。

16

1

基础会计与出纳实务

本课程的目标是让学生了解会计职业，掌握记账、算账、报账的基本技能，熟悉会计凭证、会计账簿及会计报表，会填写凭证、登记账簿、编制报表，为学习后续会计审计课程和有关管理课程打下坚实的基础

内容包括熟悉会计凭证、会计账簿及会计报表，会填写凭证、登记账簿、编制报表

2

会计电算化U8综合实训

本课程的目标是培养适应信息化需要，符合市场经济要求，既具有会计理论知识又具有较强的计算机操作和会计信息化系统操作技能的复合型高级应用性人才。

内容涵盖通过直观的企业经营沙盘，来模拟企业运行状况。让学生在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程。

3

财务会计手工分岗综合模拟实训

本课程目标该课程是通过操作训练后，使学生掌握数字的书写、凭证的填制与审核、建账、记账、更正错账、编制会计报表等基本技能和方法，增强学生的实际操作能力，使学生了解实际中的业务处理流程，为后续专业课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础。

内容包括会计的基本技能融入六十个业务实训。

1

成本会计

本课程的目标是明确成本核算的原则和要求，系统地理解产品成本核算的内容和程序；掌握各种要素费用的分配方法及产品成本在完工产品和在产品之间的分配方法；掌握成本计算的基本方法以及运用；具备从事成本会计岗位工作的基础理论与实际技能

主要内容：产品成本核算的内容和程序、各种要素费用的分配方法及产品成本在完工产品和在产品之间的分配方法、成本计算的基本方法以及运用。

2

企业纳税实务

本课程的目标是掌握增值税、消费税、营业税及个人所得税、企业所得税等税种的计算与申报，企业涉税事务的办理。

主要内容：税种的计算与申报，企业涉税事务的办理。

3

初级会计实务

本课程的目标能识别或创设原始凭证，并根据其反映的经济业务内容和性质，设置会计科目、编制记账凭证、登记并核对账簿、编制财务报表。对特定会计主体的经济业务按会计要素进行确认、计量、记录、报告的综合处理能力。

内容包括六大会计要素核算方法和账务处理程序的运用，会计报表的编制

1

1+X智能财税（初级）

本课程目标是提供全面的智能财税知识和技能培训，培养学员掌握智能财税工具和系统管理和决策，提高企业财税效率和质量。

内容包括期初数据录入、总账、应收应付、采购、生产、销售、固定资产、薪资、增值税、出纳、月末结账编制报表等基本业务账务处理。

2

大数据分析的Python基础

本课程目标是教会学生能够利用python语言处理和分析财务数据。

内容包括运用大数据技术分析和评价企业偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力、综合能力等；撰写企业财务分析报告。